Kathmandu Durbar Square – Istana Pertapaan Abad Pertengahan – Warisan Budaya dan Arsitektur

Hanuman Dhoka

Kathmandu Durbar Square, yang mencakup area seluas 5 hektar, memiliki sejumlah kuil, istana, halaman, kolam dan quadrangles yang dipajang. Kathmandu Durbar Square juga disebut sebagai Hanuman Dhoka. Ini karena patung besar Hanuman, Dewa Monyet dan pemuja Dewa Ram, ditempatkan di depan Istana Kerajaan. Istana Kerajaan diyakini telah dibangun oleh Raja Shankaradev. Raja Pratap Malla dikatakan telah mendirikan patung Lord Hanuman di depan Istana Kerajaan, dengan keyakinan bahwa Hanuman akan melindungi Istana. Istana Kerajaan adalah rumah bagi royalti Nepal sampai abad ke-19. Meskipun Narayanhity Royal Palace adalah rumah kerajaan yang sekarang, acara-acara penting seperti penobatan Raja masih berlangsung di Nasal Chowk di Kathmandu Durbar Square.

Museum

Saat ini, Istana Kerajaan merumahkan Museum Peringatan King Tribhuwan dan Museum Mahendra. Anda juga dapat mengunjungi Ruang Negara di dalam istana.

Kuil

Beberapa kuil tertua Kathmandu Durbar Square adalah yang dibangun oleh Mahendra Malla (1560-1574). Ini termasuk kuil Jagannath, Kotilingeswara Mahadev, Mahendreswara dan Kuil Taleju. Beberapa kuil populer lainnya adalah candi Maru Ganesh, Indrapura, Trailokya Mohan, Maju Deval, Kageswara Mahadev dan Shiva Parvati. Kuil Degutale dan Indrapura dibangun oleh Raja Pratap Malla selama masa pemerintahannya. Kuil Kasthamandap, juga dikenal sebagai Maru Sattal, diyakini dibangun dari kayu pohon sal tunggal.

Kumari Bahal

Menuju ke selatan Kathmandu Durbar Square, terdapat Kumari Bahal. The Kumari Bahal adalah rumah Dewi Hidup, Kumari. Dewi Kumari, yang adalah gadis muda yang belum mencapai pubertas, diyakini sebagai inkarnasi hidup Dewi Taleju Bhawani. Dewi Kumari disembah oleh umat Hindu dan Buddha.

Istana

Gaddi Durbar adalah kompleks istana besar yang tertutupi plester putih dan dengan kolom-kolom Yunani. Selama festival, anggota keluarga kerajaan melihat kegiatan alun-alun di bawah dari balkon Gaddi Durbar. Kompleks istana lain adalah Basantapur Durbar, juga dikenal sebagai Nautale. The Basantapur Durbar memiliki empat atap dan terletak di ujung Nasal Chowk.

Tempat Membeli Hadiah

Daerah di sekitar Kathmandu Durbar Square penuh dengan pedagang kaki lima yang menjual berbagai barang dari buah-buahan, sayuran, syal, selimut, dan sweater ke sandal kamar. Anda akan menemukan lebih banyak toko dan pusat perbelanjaan di Indra Chowk, yang dekat dengan Kathmandu Durbar Square.

Istana Peterhof – Samson Fountain dan Grand Cascade

Beberapa orang menyebut Istana Peterhof (Pengadilan Petrus) sebagai "Versailles Rusia". Kota ini terletak di pantai selatan Teluk Finlandia dan memiliki sejumlah istana, taman dan air mancur yang menakjubkan. Peter the Great adalah orang yang menugaskan istana besar ini untuk dibangun.

Salah satu aspek paling terkenal dari Istana Peterhof adalah Air Mancur Samson dan Grand Cascade. Masing-masing adalah tampilan luar biasa dari kekuatan dan keindahan air. The Grand Cascade adalah serangkaian dua set platform putih yang terbuat dari batu dan ukiran emas yang turun. Ke kanan dan kiri platform ini adalah patung emas Dewa yang sangat indah. Air mancur kecil yang menembakkan air ke atas ke udara juga ada di antara masing-masing platform. Di tengah-tengah kedua platform ini adalah gua buatan manusia yang tingginya dua lantai. Gua ini terbuat dari batu cokelat yang dipahat dan rumah-rumah museum kecil dari sejarah air mancur. Salah satu hal yang menarik di museum ini adalah replika meja yang dibangun pada masa Petrus. Meja ini membawa semangkuk kecil buah buatan dan satu lagi untuk itu mereka disemprot dengan air.

Air mancur Samson terletak di bagian bawah Grand Cascade. Air mancur Samson terdiri dari kolam setengah lingkaran besar yang menyimpan patung emas Samson. Simson digambarkan di sana untuk mencongklang rahang seekor singa, yang dikatakan sebagai representasi kemenangan Rusia atas Swedia selama Perang Utara 1700-1721. Singa adalah replika singa yang muncul di lambang Swedia dan Samson digunakan untuk mewakili Rusia karena kemenangan atas Swedia dimenangkan pada Hari St. Simson. Mulut singa menyemburkan semburan air vertikal dan air mancur yang menyemburkan air tertinggi melewati dasar tempat. Satu hal yang menarik tentang air mancur Samson serta yang lainnya melalui taman-taman Peterhof adalah bahwa tidak satu pun dari mereka yang didukung melalui penggunaan pompa. Air disediakan oleh mata air alami dan mengumpulkan waduk di Kebun Atas dengan alasan. Apa yang menyebabkan tekanan adalah perbedaan ketinggian yang tinggi.

Ada satu hal tentang air mancur Samson yang merupakan tragedi. Air mancur yang Anda lihat hari ini bukanlah yang dipasang selama pemerintahan Peters. Alasannya adalah karena selama Perang Dunia Kedua Jerman merebut Peterhof 1941. Orang-orang Peterhof mencoba mengubur emas air mancur untuk mencegah orang Jerman mengambil mereka tetapi mereka gagal menyelamatkan mereka semua. Sekitar tiga perempat dari air mancur termasuk air mancur Samson hancur. Setelah Jerman meninggalkan pada tahun 1944, proses pemulihan istana dimulai dan pada tahun 1947 sebuah replika air mancur Samson dipasang.

Ancient Pellanas – The Palace of Menelaos dan Beautiful Helen of Troy

PELLANAS KUNCI, MODAL MYCENAEAN

Situs Ancient Pellanas terletak di lereng terjal Pegunungan Taygetos, di antara Sparta dan Megalopolis. Medan yang curam, kasar dan sulit, mengelilingi lembah Evrotas yang subur, memberi Pellanas posisi strategis yang unik. The Ancient Spartans mengenali lokasinya yang kuat, mempertahankan salah satu dari beberapa lintasan, dan membangun menara pertahanan, yang disebut Charakoma. Sisa-sisa benteng ini masih terlihat di sebelah selatan desa.

Profesor Th. Spiropoulos, orang terakhir yang melakukan penggalian utama di situs pada tahun 1980-an, yakin bahwa situs tersebut memiliki kepentingan sejarah yang sangat besar. Dia mendalilkan hipotesis bahwa Pellanas adalah ibu kota kuno Lakedamonia, dan mungkin seluruh Peloponnese. Bukti utama untuk mendukung teorinya adalah penggalian kuburan tholos kuno di luar desa.

THOLOS TOMBS DARI PELLANAS KUNCI

Makam Tholos dari Pellanas Kuno, adalah petunjuk terbesar bagi alam dan pentingnya seluruh situs kuno, karena konstruksi dan ukurannya yang sangat tidak biasa. Untuk memahami keunikan ini, perlu untuk mempelajari gaya konstruksi tholos jenis kuburan di Yunani, terutama selama periode Mycenaean (1580 – 1100 SM).

Makam Tholos (tholoi jamak) digunakan, pada akhir Zaman Perunggu Yunani, sebagai tempat pemakaman para bangsawan dan pejabat penting. Mayoritas tholoi, tersebar di seluruh dunia Hellenic, dibangun dengan batu. Metode konstruksi ini menyediakan kubah palsu dan memberi kuburan suatu bentuk 'sarang lebah' yang khas.

Ukuran dan kerumitan dari tholoi ini, menunjukkan bahwa mereka dibuat untuk kelas masyarakat yang lebih kaya. Warga yang lebih kecil dimakamkan di salah satu 'makam ruang' yang lebih sederhana, yang diretas secara kasar dari batuan dasar. Struktur dasar ini ditemukan dalam jumlah besar di seluruh Mediterania timur.

Tholoi, sebelum dan selama periode Mycenaean, selalu dibangun dengan struktur tripartit. Peningkatan kompleksitas dan penyempurnaan berlanjut sepanjang periode, karena tekniknya diasah dan disempurnakan. Rencana desain khas terdiri dari ruang sarang lebah (tholos), hampir selalu berkorelasi dengan lempengan batu, lorong (dromos) dan pintu masuk (stomion).

Seperti makam modern, stomion ini memungkinkan menampilkan kemegahan dan kekayaan yang mencolok. The Treasury of Atreus, di Mycenae, adalah contoh utama dari makam tholos, meskipun dalam skala besar.

Makam tholos Ancient Pellanas terletak satu kilometer di luar desa modern, dan memiliki desain dan konstruksi yang tidak biasa. Makam-makam ini dengan susah payah dipahat dari batuan dasar, bukannya memamerkan konstruksi pasangan bata yang lebih khas.

Satu makam besar, dengan ruangan berdiameter hampir 10 meter, diapit di kedua sisi oleh dua kuburan yang lebih kecil. Dinding dromos makam yang lebih besar berkumpul secara bertahap menuju atap, membentuk kubah palsu. Praktik ini tidak diadopsi secara luas hingga abad ke 13 SM, memberikan petunjuk pertama tentang kemungkinan usia kuburan.

Bagian dalam struktur tholoi bertempat di lubang pemakaman, yang berisi beberapa temuan menarik, tetapi mereka dirampok di beberapa titik di zaman kuno. Temuan-temuan ini, terdiri dari fragmen tembikar, manik-manik kuning dan potongan-potongan kertas emas, tanggal lebih lanjut kompleks makam untuk sekitar 1500 SM.

Struktur makam tholos Kuno Pellanas menarik. Mengapa mereka diukir dari batu karang, ketika orang-orang sezaman mereka adalah batu yang dibangun tholoi atau kuburan ruang berukir sederhana? Tempat pemakaman ini dipotong seperti ruang kuburan tetapi berbagi bentuk dan kompleksitas tholos. Jelas bahwa para pembangun makam ini memahami gaya tholos, tetapi memilih untuk mengukir kamar. Salah satu kemungkinan adalah kesederhanaan, meskipun tidak lebih mudah untuk mengukir batu daripada membangun dengan batu. Selain itu, jenis ini akan lebih umum, jika itu hanya pilihan 'lebih murah'.

Makam serupa sangat langka dan hanya ditemukan di Thebes, Messinia dan Arkadia. Makam tholos di Thebes dan orang-orang di sekitar istana Nestor di Messinia pasti makam kerajaan. Ini adalah bukti pertama dalam proses mengusulkan Pellanas Kuno sebagai situs kuno yang penting. Adalah masuk akal untuk menyarankan bahwa kuburan, dari usia dan jenis ini, hanya diperuntukkan bagi bangsawan.

THE PALAIOKASTRO

Acropolis Pellanas kuno mungkin terletak di bukit Palaiokastro, di sebelah timur kota. Penggalian oleh Pr. Spiropoulos menemukan reruntuhan usia Perunggu Awal dan Tengah yang luas, dan bangunan yang luas di puncak bukit. Tidak terbukti bahwa ini adalah tempat tinggal kerajaan, tetapi ukurannya menunjukkan bahwa itu adalah bangunan penting. Kemungkinan besar juga ada pemakaman tumuli lengkap, menempati lokasi utama di atas bukit. Jalan monumental memimpin acropolis; ini dibangun dengan sangat baik dan unik untuk daerah itu, sekali lagi menunjukkan signifikansi.

PELLANAS – PALACE OF MENELAOS?

Bukti, sementara langka, menunjuk ke Pellanas Kuno sebagai situs sejarah utama selama periode Mycenaean. Anekdot sejarah lebih lanjut memperkuat kasus Pellanas sebagai situs Lakedaimon kuno, kursi Menelaos. Tradisi Homer tidak pernah menyinggung Sparta sebagai kedudukan Menelaos; Odyssey hanya menyatakan bahwa istana Raja berada di Lakedaimon. Reruntuhan yang luas, jalan, kuburan tholos dan penemuan sejarah, serta lokasi yang strategis, tentu saja membuat kasus yang kuat untuk Ancient Pellanas sebagai kursi Menelaos dan Beautiful Helen.

Tiga Rio De Janeiro Hotel – Istana Copacabana, Hotel Gloria dan Hotel Novo Mundo

Dalam semua buku panduan Anda dapat membaca tentang Istana Copacabana dan bagaimana dulu sering dikunjungi oleh semua orang hebat dari Hollywood. Itu semua benar dan cerita tentangnya sangat menarik. Tetapi jika Anda berbicara tentang hotel Rio de Janeiro yang terkenal, Anda tidak dapat melupakan Hotel Glória dan Hotel Novo Mundo. Ini adalah cerita tentang tiga hotel.

Istana Copacabana

Dibuka pada tahun 1923, itu adalah hotel paling terkenal dan mewah di Rio. Arsitek Perancis Joseph Gire merancang bangunan yang diilhami oleh dua hotel; Negresco di Nice dan Carlton di Cannes. Pemilik pertama adalah keluarga Guinle, keluarga kaya memiliki koneksi dengan Hollywood dan bintang film segera mendapatkan kaki mereka basah di pantai di Copacabana. Terobosan nyata datang dengan film musikal "Flying Down to Rio" pada tahun 1933, dengan Ginger Rogers dan Fred Astaire menari dalam pengaturan semua terinspirasi oleh Rio de Janeiro dan Istana Copacabana membawa banyak perhatian. Menjadi terkenal di seluruh dunia dan sampai hari ini selebriti adalah pemandangan umum di hotel.

Lingkungan telah berubah, di tahun 1920-an Copacabana dibangun hampir, hari ini adalah salah satu daerah terpadat di dunia, tetapi para selebritis terus berdatangan. Meskipun hotel telah melalui berbagai modernisasi, tetap menjaga atmosfer asli dari tanah yang menjadi tumpuan untuk set jet. Di masa lalu Anda memiliki tamu seperti John, Kirk Douglas dan King Edward VIII dan hari ini Samuel L Jackson, Lenny Kravitz dan Putri Victoria dari Swedia. Selalu dan masih sering dikunjungi oleh beberapa orang paling terkenal di dunia. Gaya dan layanan yang ditawarkan adalah kualitas terbaik dan akan menjamin reputasi Istana Copacabana akan terus hidup.

Hotel Gloria

Pada tahun 1922, satu tahun lebih awal dari Istana Copacabana, hotel ini diresmikan. Tidak semewah tapi tetap mewah. Terletak di Glória, area yang dulunya lebih banyak flash, memiliki lokasi yang bagus menghadap Teluk Guanabara. Tempat ini paling terkenal sebagai tempat tinggal informal bagi presiden Brasil pada kunjungan ke Rio de Janeiro. Keingintahuan adalah bahwa ada teater di hotel.

Hotel Novo Mundo

Dibuka 1950, hotel ini terletak di sebelah Palácio do Catete bekas rumah pemerintahan Brasil. Kedekatan itu menjadikannya favorit bagi politisi yang tak terhitung jumlahnya dan meskipun ibu kota sekarang adalah Brasilia mereka masih sering menginap di hotel. Atlet juga memiliki tradisi untuk tinggal di sini, contohnya adalah Pelé. Tidak semewah yang ada di atas tetapi masih merupakan hotel berkualitas tinggi dengan banyak tradisi.

Oahu, Tempat Pernikahan Hawaii – Istana dan Kawasan Pribadi

Gadis kecil mana yang tidak bermimpi menikahi pangerannya di istana? 'Istana Iolani dan Istana Musim Panas Ratu Emma adalah dua pilihan untuk pernikahan kerajaan.

'Istana Iolani

'Istana Iolani, satu-satunya istana kerajaan di Amerika Serikat, terletak di Honolulu, Hawaii. Pasangan dapat menyewa area tertentu dari lahan yang indah untuk pernikahan mereka. Karena istana dianggap sebagai tempat suci dan permata sejarah, ada pembatasan dan kebijakan yang perlu diikuti. Pasangan harus mengajukan permohonan izin dari Departemen Tanah dan Sumber Daya Alam Hawaii; proses ini bisa memakan waktu hingga dua minggu. Upacara pernikahan diadakan di taman Istana, diikuti dengan resepsi di halaman terbuka pribadi dari 'Baret Istana Iolani' yang bersejarah. "Blok batu karang batu kapur dari Barak dengan parapet dan menara yang disandarkan pada arsitektur istana abad pertengahan di Eropa," kata situs web Istana. The `Iolani Palace Galleries mungkin terbuka untuk wisata selama acara Anda sehingga para tamu dapat melihat perhiasan mahkota Hawaii dan regalia Hawaii kuno, serta potret dan foto-foto bersejarah. Biaya sewa fasilitas mendukung Friends of the 'Iolani Palace, sebuah organisasi yang membantu memulihkan dan melestarikan harta bersejarah ini.

Istana Musim Panas Ratu Emma

Rumah musim panas Ratu Emma yang terletak di Lembah Nu'uanu yang subur adalah rumah dan museum bersejarah yang indah. Ada dua tempat untuk mengadakan pernikahan di Istana Musim Panas Ratu Emma: Emmalani Hale, ruang tertutup untuk resepsi, dan Prince Albert Terrace, sebuah area terbuka. Biaya sewa fasilitas saat ini sangat wajar dan didasarkan pada jumlah tamu. Biaya sewa fasilitas termasuk tiket masuk ke museum untuk tamu pernikahan.

Private Estates

Di bawah ini adalah beberapa perkebunan swasta yang lebih populer di Oahu yang tersedia untuk pernikahan. Situs-situs ini mempesona, tetapi begitu juga harga pada beberapa dari mereka. Jika lokasi merupakan faktor penting, tempat-tempat ini tidak akan mengecewakan. Selain itu, perkebunan pribadi ini menawarkan pengantin fleksibilitas untuk bekerja dengan vendor pernikahan pilihan mereka.

Lanikuhonua, Ko 'olina

Lanikuhonua diterjemahkan menjadi "Di mana surga bertemu bumi" dalam bahasa Hawaii. Ini adalah properti indah pantai pribadi yang indah milik milik James Campbell. Lanikuhonua menawarkan dua situs untuk pernikahan. Ini adalah salah satu dari beberapa tempat pernikahan yang menawarkan pantai dekat pribadi karena akses publik ke pantai sangat sulit. Lanikuhonua terletak di sebelah tempat pernikahan populer lainnya, Paradise Cove.

Dillingham Ranch, Mokuleia (Pantai Utara)

Dillingham Ranch adalah kawasan pribadi yang membawa Anda kembali ke era Hawaii Kuno. The estate, yang terletak di dasar Pegunungan Waianae, menawarkan pusat penunggang kuda. Rumah bergaya perkebunan telah digunakan dalam beberapa film seperti "50 Tanggal Pertama" dan "Tears of the Sun". Rumah saat ini sedang dalam renovasi tetapi dijadwalkan akan dibuka untuk pernikahan pada akhir 2009 atau awal 2010. Hanya fasilitas yang tersedia untuk disewakan – semua meja, kursi dan makanan harus dibawa oleh vendor luar.

The Paul Mitchell Estate, Lanikai – Kailua (Pantai Angin)

Menawarkan salah satu pemandangan laut terbaik di dunia, oase tropis ini adalah kumpulan bungalow unik yang memadukan gaya Pasifik Selatan dan Indonesia. Sewa liburan mewah ini terletak di komunitas pemukiman eksklusif Lanikai, Kailua, dan termasuk tujuh kamar tidur, enam pemandian dan taman laut yang indah untuk upacara pernikahan.

Pekarangan pantai samudera lainnya yang populer yang melakukan bisnis pernikahan yang berkembang termasuk Bayer Estate di Hawaii Kai, dan dua perkebunan North Shore: Loulu Palms Estate dan Estate Fanger baru. Selain ini, ada beberapa penyewaan liburan tepi pantai yang indah lainnya yang tersedia untuk pernikahan – banyak dari mereka di Pantai Windward dan Waianae.

Rumah pribadi

Banyak pernikahan Oahu diadakan di rumah-rumah pribadi yang indah. Jika Anda cukup beruntung memiliki seorang teman yang memiliki rumah yang ideal untuk tempat pernikahan, Anda telah mencapai jackpot. Anda akan dapat menyimpan bundel pada biaya sewa fasilitas dan royal pada gaun pernikahan impian Anda atau fotografer favorit Anda. Sepertiga dari pernikahan yang saya foto diadakan di rumah-rumah pantai pribadi di Kailua, Kahala dan North Shore. Pernikahan di rumah-rumah pribadi dapat berkisar mulai dari barbekyu halaman belakang yang intim hingga pertemuan besar dengan band, lantai dansa, dan pencahayaan khusus.

Kecanduan dan Kebosanan

Saya memiliki klien yang sangat menarik yang berbagi teori kecanduannya dengan saya. Dia menyatakan bahwa dia dan yang lain menggunakan narkoba karena mereka bosan. Pemikiran ini telah membuat saya berpikir tentang beberapa klien saya yang lain yang datang untuk berobat karena masalah alkohol, perjudian, atau pornografi. Meskipun tidak hanya ada satu alasan spesifik untuk kecanduan untuk memulai, saya pikir mungkin kebosanan dapat menjadi faktor bagi banyak orang.

Sebuah artikel 24 Januari 2017 oleh Emma Young dari "Mosaic" yang diposting online berjudul "Iceland Knows How to Stop Teen Substance Abuse tetapi bagian lain dari Dunia tidak mendengarkan".

Ms Young menyatakan: "Hari ini, Islandia berada di puncak meja Eropa untuk remaja yang paling bersih. Persentase 15 dan 16 tahun yang telah mabuk pada bulan sebelumnya jatuh dari 42 persen pada tahun 1998 menjadi 5 persen. pada 2016. Persentase yang pernah menggunakan ganja turun dari 17 persen menjadi 7 persen. Mereka yang merokok setiap hari turun dari 23 persen menjadi hanya 3 persen. "

Model Islandia yang radikal dan berbasis bukti menggunakan apa yang disebut akal sehat yang dipaksakan:

1. Pengetahuan – Para pemimpin mengakui dan mengajarkan fakta bahwa orang lain sering menyalahgunakan narkoba karena gaya mereka mengatasi. Heroine mati rasa dan amfetamin hadapi. Mereka ingin mengubah kimia dan kesadaran otak mereka sehingga beralih ke zat untuk mencapai itu.

2. Pilihan – Program Project Self-Discovery Denver juga telah menciptakan program yang menarik. Mereka tidak menawarkan untuk mengobati kecanduan tetapi mengatakan kepada remaja bahwa mereka akan mengajari mereka apa pun yang ingin mereka pelajari (musik, tari, hip-hop, seni, seni bela diri). Kelas-kelas mengubah kimia otak, membantu remaja untuk mengatasi lebih baik, mengurangi kecemasan dan memberi peserta keterampilan hidup yang meningkatkan harga diri dan hubungan.

3. Rencana Nasional – Pemuda di Islandia didirikan oleh kotamadya. Survei yang sedang berlangsung memantau masalah di negara ini sebelum dan selama program. Hukum diubah untuk mengubah batas usia tembakau dan alkohol serta melarang iklan untuk zat-zat ini. Semua sekolah diharuskan untuk mendirikan organisasi sekolah orang tua di mana pendidikan untuk pengasuhan diberikan.

4. Jam malam – Sebuah undang-undang disahkan bahwa semua anak-anak antara usia 13 dan 16 harus berada di dalam rumah jam 10 malam di musim dingin dan tengah malam di musim panas.

5. Kesepakatan Orangtua disiapkan – Orang tua setuju untuk mengikuti rekomendasi untuk kelompok usia yang berbeda yang memperkuat otoritas mereka dan memberikan batasan seperti tidak ada pihak yang tidak diawasi atau pembelian alkohol untuk anak di bawah umur. Orangtua juga didorong untuk "mengawasi" anak-anak lain di masyarakat.

6. Peningkatan dalam pendanaan negara – Peluang diberikan kepada semua anak untuk terlibat dalam kegiatan yang terorganisir sehingga mereka akan menjadi bagian dari kelompok tidak peduli apa status ekonomi keluarga mereka.

7. Waktu Keluarga – Dalam lima belas tahun, survei mengungkapkan bahwa jumlah anak usia 15 dan 16 tahun yang menghabiskan lebih banyak waktu pada akhir pekan dengan keluarga berlipat ganda sementara rokok, ganja dan penggunaan alkohol turun drastis.

Kota-kota di Eropa telah menikmati kesuksesan dengan model ini yang bahkan meluas ke dalam penurunan bunuh diri dan pengurangan kejahatan oleh remaja. Namun, tidak ada program nasional di mana pun di Eropa atau Amerika Utara. Ketua program Youth in Europe, Jon Sigfusson, tampaknya akan memberikan konsultasi bagi komunitas yang tertarik untuk mempelajari dan / atau mengimplementasikan model tersebut.

Saya baru saja bertanya-tanya mengapa kota-kota dan komunitas lain tidak melihat ke dalam program ini. Sepertinya semua orang akan mendapat manfaat dari manfaat kesejahteraan psikologis dan fisik bagi anak-anak, mengurangi biaya perawatan kesehatan dan lebih sedikit masalah bagi masyarakat secara umum.

Apakah Anda Seorang Wanita Seksi dan Seksi Atau Wanita Cantik – Apa Perbedaannya?

Sekelompok teman dan saya sedang menonton film dokumenter TV, salah satu teman saya mengumpulkan pilihan dan konsumerisme seksual di abad ke-21. Ketika saya menonton film dokumenter itu, saya memperhatikan bahwa ketika para pria yang diwawancarai – dan semuanya di perusahaan pacar atau kekasih atau pasangan mereka – ditanya bagaimana mereka menggambarkan para wanita di sisi mereka, kata-kata yang muncul adalah "Panas" dan "seksi". Ini sama untuk usia 20 tahun seperti usia 60 tahun – dan tentu saja para wanita dengan bangga tersenyum, terkikik atau tertawa. Dari 30 pria yang diwawancarai hanya dua pria yang menggambarkan wanita mereka sebagai "cantik" dan kedua pria berusia 50-an.

Saya bertanya pada teman-teman saya apakah itu membuat mereka "aneh" dan salah satu dari mereka hanya mengangkat bahunya dan berkata "Konsumerisme pelarian, di mana-mana". Yang lain sepertinya setuju. Tetapi sebagai seseorang yang sangat tertarik pada hal-hal di luar yang sudah jelas, saya merasa bahwa ada pesan yang lebih dalam dan lebih mendasar dalam film dokumenter itu yang ingin dikomunikasikan.

Sembilan dari tiga puluh pria yang diwawancarai mengatakan bahwa mereka pada saat wawancara hanya tertarik pada hubungan seks jangka pendek (tentu saja mereka tidak mengatakan ini di depan para wanita). Empat belas dari mereka mengatakan mereka mengira wanita mereka "seksi dan seksi" tetapi mereka akan berhubungan seks dengan wanita selain dari yang mereka dengan jika wanita lain itu "seksi dan seksi". Lima dari mereka mengatakan wanita mereka "seksi dan seksi" karena mereka tampak hebat dan juga agresif di kamar tidur. Satu-satunya dua pria yang menggambarkan wanita mereka sebagai "cantik" mengatakan "dia adalah segalanya yang pernah saya inginkan pada seorang wanita".

Bagi saya ini hanya menegaskan apa yang saya pelajari dari bertahun-tahun bekerja di bidang kencan dan hubungan. Saya dapat mengatakan dengan akurasi 99% jenis hubungan pria dan wanita yang kemungkinan akan berakhir jika mereka tidak mengubah arah – terutama keyakinan mereka tentang lawan jenis dan sikap terhadap hubungan romantis dan seksual laki-laki-perempuan secara umum.

Banyak pria dan wanita berpikir bahwa mereka tahu apa yang mereka cari dalam pasangan tetapi sering menemukan bahwa mereka berakhir dengan pria dan wanita yang sangat berbeda dari apa yang mereka katakan yang mereka cari. Mereka biasanya terkejut mengetahui bahwa mereka tidak berakhir dengan orang-orang yang berbeda dari apa yang mereka cari, mereka berakhir dengan orang-orang yang memiliki PERSIS atribut yang terkait dengan apa yang mereka tekankan dalam pasangan.

Ketika mempertimbangkan pasangan untuk hubungan seksual biasa, laki-laki (dan perempuan dewasa ini) cenderung menekankan atribut yang berkaitan dengan keinginan seksual berdasarkan murni pada daya tarik fisik. Ketika mempertimbangkan pasangan untuk persahabatan sosial dengan atau tanpa laki-laki (dan wanita dewasa ini) cenderung menekankan atribut yang terkait dengan daya tarik sosial dan pribadi (misalnya kecerdasan, ambisi, status, pendidikan, koneksi, keterampilan percakapan, kemampuan untuk bergaul, dll.) . Dan ketika mempertimbangkan pasangan untuk hubungan jangka panjang baik pria dan wanita menekankan atribut yang memfasilitasi kualitas dan stabilitas hubungan. Ini termasuk hal-hal seperti kejujuran, kehangatan, kecerdasan, ambisi, kemampuan untuk bergaul dan kemampuan untuk memvalidasi keyakinan dan nilai-nilai yang ada.

Sekarang, di sinilah konsumerisme menghangatkan sirkuit hubungan otak kita. Kata-kata "Hot and Sexy" adalah kata-kata dalam iklan dan setiap tempat di media. Kami telah dikondisikan pada citra wanita "panas dan seksi" ideal yang kami – kebanyakan wanita – ingin ditiru. Tiba-tiba kita tidak ingin menjadi cantik lagi – kita ingin menjadi "seksi dan seksi". Tapi apa arti kata-kata ini?

Dalam sebuah artikel di majalah New York, Ariel Levy, penulis buku "Wanita Chauvinist Babi" mengutip ucapan Paris Hilton, "pacar saya mengatakan saya seksi tetapi tidak seksual" menulis, "menjadi panas" adalah pose, suatu tindakan, alat, dan sepenuhnya bercerai dari kesenangan fisik atau cinta romantis ". Saya tidak berpikir saya bisa mengatakannya lebih baik dari itu.

Kenyataan yang menyedihkan adalah ketika seorang pria menggambarkan seorang wanita sebagai "seksi dan seksi" deskripsi tersebut terutama didasarkan pada seberapa baik seorang wanita terlihat – untuk seks. Banyak pria memberi tahu saya tentang "tampilan keseksian seks" yang membuat pria berpikir "wow! Saya ingin bagian itu!" Tidak apa-apa jika Anda seorang wanita dan hubungan seksual biasa adalah apa yang Anda cari. Tetapi, di mana hal itu meninggalkan Anda jika Anda seorang wanita yang menginginkan hubungan dengan kualitas dan stabilitas? Bagaimana Anda "mendapatkan pria itu" tanpa berpakaian dan bertingkah "panas dan seksi"? Apakah Anda harus membodohi diri sendiri pada tanggal sehingga tampak "seksi dan seksi"?

Saya tidak berpikir demikian.

Saya tahu FAKTA bahwa pria yang mencari hubungan dengan kualitas dan stabilitas lebih tertarik pada wanita yang "cantik di jalan dalam." Seorang wanita dengan kecerdasan dalam daya tarik seksnya, dan daya tarik seks dalam kecerdasannya. Dan saya berbicara tentang kecerdasan nyata yang dikombinasikan dengan daya tarik seks nyata. Jika seorang pria tidak memiliki harga diri dan kepercayaan diri yang cukup untuk mengatasinya, jangan buang waktu Anda, bersikap bodoh tidak akan membuatnya merasa lebih baik tentang dirinya sendiri. Dan jika seorang pria tidak bisa berkeliaran untuk sementara waktu untuk melihat dan merasakan apa yang SEXY benar-benar terlihat dan rasakan, biarkan Mr. Sexually Immature pergi dengan mentalitas remajanya. Dua puluh tahun ke depan, dia akan menjadi seorang pria lain yang depresi dan belum dewasa yang merasa frustrasi dan masih mencari "panas dan seksi".

Saya hanya ingin menambahkan bahwa, saya tidak mengatakan "panas dan seksi" adalah kata-kata kotor. Saya (berfikir) Saya telah dijelaskan seperti itu beberapa kali dan saya harus jujur ​​rasanya merasa baik. Apa yang saya katakan di sini adalah:

Temukan seorang pria, yang menyebut Anda cantik, bukan panas.

Siapa yang memanggil Anda kembali ketika Anda menutupnya.

Siapa yang akan tetap terjaga hanya untuk menonton Anda tidur.

Tunggu orang yang mencium dahimu.

Siapa yang ingin menunjukkan Anda ke dunia saat Anda berkeringat.

Siapa yang memegang tanganmu di depan teman-temannya.

Tunggulah orang yang selalu mengingatkan Anda tentang betapa dia peduli terhadap Anda dan betapa beruntungnya dia memiliki Anda.

Tunggulah orang yang beralih ke teman-temannya dan berkata, "… itu dia."

 Asuransi Perawatan Jangka Panjang: 3 Kesalahan Saat Membeli (Dan Yang Harus Dilakukan Sebagai Gantinya)

Seiring dengan bertambahnya usia, probabilitas bahwa kita akan membutuhkan layanan perawatan jangka panjang di rumah atau fasilitas meningkat secara bertahap. Asuransi perawatan jangka panjang akan membayar sebagian atau seluruh biaya perawatan ini. Mengingat tingginya biaya layanan ini, mengapa tidak banyak orang membeli asuransi yang akan membayarnya? Mereka sering gagal bertindak karena mereka melakukan kesalahan seperti berikut ini. Anda ingin menghindarinya, bukan? Baca terus!

Kesalahan 1 – Prokrastinasi. Entah Anda atau saya suka memikirkan waktu di masa depan ketika kami mungkin tidak dapat memenuhi kebutuhan kami secara mandiri. Pikiran itu setidaknya meresahkan. Bahkan mungkin menakutkan.

Anda mungkin merasa sehat dan sehat sekarang. Anda mungkin merasa sulit memikirkan masa depan ketika Anda lemah.

Apa yang harus dilakukan – Lihatlah angka-angka: Pusat Nasional untuk Informasi Perawatan Jangka Panjang mengatakan bahwa lebih dari 70% dari semua anak usia 65 tahun akan membutuhkan semacam layanan perawatan jangka panjang selama hidup mereka.

Divisi Asuransi Oregon telah melaporkan bahwa pada tahun 2007 setahun di sebuah kamar pribadi di sebuah panti jompo biaya sekitar $ 76.000 di Portland dan $ 71.000 di seluruh negara bagian. Layanan dari Bantuan Kesehatan Rumah biaya sekitar $ 31 per jam di daerah Portland dan $ 46 di sisa Oregon. Angka-angka itu adalah 8 tahun. Mereka tentu jauh lebih tinggi sekarang.

Apakah Anda ingin bertaruh bahwa Anda tidak memerlukan layanan ini? Jika Anda kehilangan taruhan, itu akan dikenakan biaya.

Kesalahan 2 – Khawatir tentang biayanya. Ya, asuransi perawatan jangka panjang itu mahal. Setelah memikirkan tentang biaya hidup Anda dan menyisihkan dana darurat, Anda mungkin tidak dapat membayar premi.

Tapi, jika Anda mampu membayar premi dan ingin membeli polis, menunggu adalah pertaruhan lain. Perusahaan asuransi memperhatikan kesehatan Anda dengan seksama sebelum mengeluarkan polis asuransi perawatan jangka panjang. Jika Anda menunggu terlalu lama, masalah kesehatan yang tidak terduga dapat mencegah Anda membeli kebijakan apa pun.

Apa yang harus dilakukan – Tentukan apakah Anda mungkin mampu membayar kebijakan dan jika Anda ingin membelinya. Kunjungi penasihat asuransi.

Penasihat Anda dapat meninjau situasi keuangan Anda dengan Anda. Dia juga dapat merekomendasikan kebijakan atau kebijakan yang paling sesuai dengan keadaan keuangan Anda dan memenuhi kebutuhan spesifik Anda /

Kesalahan 3 – Gagal berkonsultasi dengan penasihat asuransi. Anda mungkin pernah membaca bahwa penjual asuransi hanya peduli dengan menjual kebijakan Anda untuk mendapatkan komisi. Ini mungkin membuat Anda ragu untuk berkonsultasi dengan penasihat.

Itu mungkin benar dari beberapa penasihat. Lagi pula, apel buruk ada di setiap pekerjaan. Itu tidak benar untuk mereka semua.

Anda membutuhkan penasihat untuk membantu Anda meninjau situasi keuangan Anda. Lebih penting lagi, penasihat dapat memberi tahu Anda produk apa yang tersedia untuk memenuhi kebutuhan spesifik Anda. Dia juga bisa membuat Anda mengerti mengapa begitu.

Apa yang harus dilakukan – Bertemulah dengan penasihat asuransi setelah Anda melakukan riset dasar Anda di internet. Sadarilah bahwa Anda adalah orang yang memutuskan bagaimana pertemuan itu terjadi. Datang dengan satu set pertanyaan yang disiapkan.

Jika jawabannya tidak memuaskan atau jika beberapa aspek lain dari pertemuan tidak memenuhi harapan Anda, carilah penasihat baru.

Globalisasi dan Generasi Y

Perusahaan pemasaran internasional Youngster baru-baru ini melaporkan bahwa untuk pertama kalinya dalam sejarah, kelompok pasar yang dikenal sebagai Generasi Y, mereka yang berusia 10 hingga 25 tahun, terbagi rata di setiap sub-kelompok berdasarkan usia. Sekitar sepuluh tahun yang lalu ketika Generasi Y pertama-tama muncul, sebagian besar Generasi Y berusia 10 hingga 14 tahun. Gelombang pertama Generasi Y ini mempengaruhi budaya populer yang memberi kita nSync dan Brittney Spears.

Segmen Generasi Y termuda mewakili lebih dari 50% dari kelompok dan mereka mengendalikan pasar media massa. Dalam 10 tahun yang telah menyusul, generasi awal 10 tahun dari Generasi Y menjadi anak usia 20 tahun mengisi jajaran atas Generasi Y. Tingkat kelahiran yang relatif konstan di Dunia Barat menghasilkan distribusi yang merata di semua tahap dari Generasi Y.

Ukuran yang meluas dari Generasi Y telah menghasilkan penyebaran pengaruh mereka tidak hanya melalui budaya populer yang ditentukan oleh mereka yang lebih muda dari 18 tahun, tetapi juga budaya bisnis yang ditentukan oleh yang paling inovatif di bidang teknologi, mereka yang berusia 18 hingga 25 tahun.

Tapi, apa dampaknya terhadap globalisasi?

Untuk memahami pengaruh yang dimiliki kelompok ini, Anda harus memahami bagaimana fungsi Generasi Y.

Pribumi Digital Pertama

Generasi Y telah disebut sebagai manusia pertama asli dari lanskap digital. Ini berarti bahwa Generasi Y tidak pernah mengenal dunia yang tidak termasuk internet, telepon seluler, dan komunikasi paralel yang segera tersedia. Semua yang datang sebelum Generasi Y tidak lebih dari turis digital, tetapi Generasi Y nyaman dan berkemampuan di dunia digital seperti di dunia fisik.

Setiap orang tua dari remaja Generasi Y telah kagum ketika anak mereka dengan cekatan berbicara di ponsel mereka, sering dengan panggilan tiga arah, saat mengirim pesan teks SMS dan mengirim email langsung dari ponsel mereka. Anak-anak muda yang menakjubkan ini melakukan semua ini sambil bermain RPG online (role playing games) yang menggabungkan konferensi video, audio, dan teks. Enam baris simultan komunikasi yang luar biasa yang melibatkan 30 atau lebih peserta simultan yang menunjukkan bagaimana Generasi Y telah mengembangkan konsep jaringan, kolaborasi, dan komunitas.

Pemain RPG harus belajar dan menguasai tidak kurang dari 70 aturan atau keterampilan baru. Ke-70 keterampilan ini tidak meningkatkan kemungkinan pemain untuk sukses dalam permainan, tetapi ketrampilan ini adalah minimal untuk menegosiasikan level pertama dari permainan. Untuk maju melalui permainan membutuhkan pemantauan tidak kurang dari 100 individu yang masuk aliran data dari 360 derajat di semua tiga bidang ruang tiga dimensi (X, Y, dan sumbu Z). Selain itu, generasi terbaru sistem permainan memungkinkan pemain untuk berkolaborasi dalam waktu nyata dengan individu tidak hanya di negara mereka tetapi di internet di negara lain.

Kolaborasi ini tidak dibatasi oleh perbedaan bahasa. Akibatnya, untuk bekerja secara kolaboratif dalam grup tertentu dan membuat grup tersebut bekerja secara kolaboratif melawan grup lain, para pemain harus belajar bahasa yang unik untuk permainan atau yang digunakan bersama oleh semua pemain dalam tim mereka.

Lingkungan Y

Anggota Generasi Y menggunakan layanan seperti MySpace dan Facebook untuk melayani sebagai rumah digital mereka. Demikian pula mereka menggunakan layanan jaringan profesional seperti Xing, LinkedIn, dan Konnect sebagai kantor digital mereka. Untuk anggota Generation Y, Facebook adalah rumah di lingkungan pribadi mereka, sementara MySpace adalah kamar tidur mereka. Ini tidak biasa untuk Generasi Y individu yang awalnya bertemu di lingkungan profesional untuk bertukar Facebook dan bahkan informasi kontak MySpace untuk memfasilitasi interaksi sosial yang lebih besar.

Bahkan lebih menunjukkan perubahan pasang surut ini adalah jumlah hubungan Generasi Y yang dimulai sebagai pertukaran sosial pribadi hanya untuk berkembang menjadi hubungan profesional dan bahkan kolaborasi bisnis. Generasi Y profesional tidak percaya akan melakukannya sendiri. Pasangan akan saling mengenal satu sama lain karena tidak pernah bertemu muka. Anak-anak akan bermain gim video dan bahkan bersama-sama belajar di lingkungan belajar yang disempurnakan simulasi.

xBox Education

Apa yang akan terjadi jika banyak diganggu No Child Left Behind Kurikulum diserahkan kepada pemrogram permainan video dan digunakan sebagai aturan, proses dan sistem dari serangkaian peran bermain video game petualangan?

  • Seluruh K sampai 8 kurikulum dikuasai dalam dua setengah tahun!
  • Empat tahun sekolah menengah selesai dalam waktu 18 bulan.
  • Penyelesaian dua tahun pertama kuliah pada akhir kelas delapan.
  • Ingat dan aplikasi lebih dari 90% keakuratan dan kecakapan.

Masalah dengan penerapan model seperti itu dalam sistem pendidikan kita saat ini adalah bahwa untuk Generasi Y, RPG bukanlah teknologi, melainkan merupakan alat sementara bagi mereka yang memberikan pendidikan, sistem RPG mewakili apa yang pernah dianggap sebagai "komputer super" . Ini adalah jurang yang terlalu lebar untuk dipalsukan.

World-Y-Business

Sebagai Generasi Y, bergerak dari posisi mereka saat ini sebagai manajer entry-level ke kepemimpinan perusahaan, mereka akan membawa keterampilan jaringan ini. LinkedIn adalah kantor Amerika Utara mereka, sementara Xing adalah kantor cabang Eropa dan Konnect kantor cabang Asia mereka. Tidak biasa bagi seorang profesional Generasi Y untuk memiliki lebih dari 10.000 kontak orang pertama langsung yang dikembangkan melalui jaringan Web 2.0 dan Web 3.0. Ini bukan kumpulan kartu bisnis acak, melainkan individu dengan siapa mereka telah mengembangkan hubungan bisnis dan pribadi, bahkan persahabatan. Para profesional ini tidak hanya membahas usaha bisnis, kesuksesan, dan kegagalan, tetapi mencari nasihat satu sama lain dalam peluang mentoring terbuka dan bahkan berbagi perasaan pribadi di ruang virtual ini.

Para profesional muda ini telah benar-benar memanfaatkan pasar global melalui penggunaan internet dan layanan jejaring sosial. Satu-satunya pertanyaan, apakah pasar global siap untuk globalisasi sejati?

 Apa yang Orangtua dan Guru harus ketahui tentang Bunuh Diri pada Remaja dan Dewasa Muda

PENGANTAR

Bunuh diri adalah salah satu penyebab kematian paling umum di kalangan anak muda. Angka bunuh diri tahunan rata-rata di seluruh dunia per 100.000 adalah 0,5 untuk perempuan dan 0,9 untuk laki-laki di antara 5-14 tahun, dan 12,0 untuk perempuan dan 14,2 untuk laki-laki berusia 15-24 tahun. Bunuh diri adalah penyebab kematian keenam di antara anak-anak berusia 5-14 tahun, dan penyebab kematian ketiga di antara mereka yang berusia 15-24 tahun. Di sebagian besar negara, laki-laki lebih banyak daripada perempuan dalam statistik bunuh diri remaja. Ada upaya dan gerakan bunuh diri yang jauh lebih baik daripada bunuh diri yang sebenarnya. Satu studi epidemiologi memperkirakan bahwa ada 23 gerakan bunuh diri dan upaya untuk setiap bunuh diri yang selesai. Meskipun remaja perempuan jauh lebih mungkin mencoba bunuh diri daripada laki-laki, remaja laki-laki lebih mungkin untuk benar-benar bunuh diri. Tingkat bunuh diri di kalangan remaja muda dan dewasa muda telah meningkat lebih dari 300% dalam tiga dekade terakhir.

FAKTOR RISIKO UNTUK KEBERSIHAN

Bertentangan dengan kepercayaan populer, bunuh diri bukanlah tindakan impulsif tetapi hasil dari proses tiga langkah: sejarah masalah sebelumnya diperparah oleh masalah yang terkait dengan masa remaja; akhirnya, peristiwa yang mencetuskan, sering kematian atau akhir dari hubungan yang bermakna, memicu bunuh diri. Aktor utama yang terbukti secara empiris untuk bunuh diri di kalangan remaja dijelaskan di bawah ini.

KARAKTERISTIK PRIBADI

Psikopatologi:
Lebih dari 90% kasus bunuh diri pemuda dan sekitar 60% dari korban bunuh diri remaja youngger memiliki setidaknya satu gangguan kejiwaan besar. Gangguan yang paling umum pada korban korban remaja adalah gangguan depresi. Depresi yang tampaknya cepat menghilang tanpa alasan yang jelas adalah penyebab kekhawatiran, dan tahap awal pemulihan dari depresi dapat menjadi periode risiko tinggi. Penyalahgunaan zat, gangguan perilaku, gangguan stres pasca trauma dan serangan panik adalah gangguan lain yang ditemukan umum pada populasi ini.

Upaya bunuh diri sebelumnya:
Sejarah upaya bunuh diri sebelumnya adalah salah satu prediktor terkuat untuk menyelesaikan bunuh diri, terutama pada anak laki-laki. Seperempat hingga sepertiga korban bunuh diri remaja telah melakukan upaya bunuh diri sebelumnya.

Faktor kognitif dan kepribadian:
Keputusasaan, kemampuan pemecahan masalah interpersonal yang buruk dan perilaku impulsif agresif telah dikaitkan dengan bunuh diri.

Faktor biologis:
Beberapa remaja berisiko lebih besar untuk bunuh diri karena riasan biokimia mereka. Kelainan fungsi serotonin, neurotransmitter, telah dikaitkan dengan perilaku bunuh diri.

KARAKTERISTIK KELUARGA

Riwayat keluarga perilaku bunuh diri:
Remaja yang membunuh mereka sering memiliki anggota keluarga dekat yang mencoba atau melakukan bunuh diri.

Psikopatologi orang tua:
Tingginya tingkat psikopatologi orang tua, terutama depresi dan penyalahgunaan zat, telah ditemukan terkait dengan keinginan bunuh diri dan bunuh diri yang telah selesai dan upaya pada remaja. Selain itu, kohesi keluarga telah dilaporkan menjadi faktor protektif untuk perilaku bunuh diri di kalangan remaja.

KEUNGGULAN KEHIDUPAN YANG LUAR BIASA

Peristiwa kehidupan yang menegangkan:
Stresor kehidupan seperti kehilangan interpersonal dan masalah hukum atau klinis terkait dengan upaya bunuh diri dan bunuh diri yang telah selesai dilakukan pada remaja. Peringatan kehilangan juga bisa membangkitkan hasrat kuat untuk bunuh diri.

Kekerasan fisik:
Pelecehan fisik masa kanak-kanak telah ditemukan terkait dengan peningkatan risiko upaya bunuh diri pada remaja akhir dan awal masa dewasa.

FAKTOR SOSIAL EKONOMI DAN KONTEKSTUAL

Masalah sekolah dan pekerjaan:
Kesulitan di sekolah, baik bekerja maupun bersekolah, putus sekolah dan tidak menghadiri kuliah menimbulkan risiko yang signifikan untuk menyelesaikan bunuh diri.

Penularan / Imitasi:
Remaja lebih mungkin bunuh diri jika mereka baru saja membaca, melihat, atau mendengar tentang upaya bunuh diri lainnya. Bukti terus mengumpulkan dari studi tentang kelompok bunuh diri dan dampak dari media, mendukung keberadaan penularan bunuh diri. Dampak dari cerita bunuh diri pada bunuh diri berkompetisi berikutnya tampaknya paling besar untuk remaja.

STRATEGI PENCEGAHAN

Strategi pencegahan bunuh diri remaja telah diimplementasikan secara formal dalam tiga domain – sekolah, komunitas, dan kesehatan adalah sistem. Artikel ini mengulas program-program berbasis sekolah.

PROGRAM PENCEGAHAN SUDAH BERBASIS SEKOLAH

Program pencegahan bunuh diri berbasis sekolah mencakup kedua komponen kurikulum untuk mengajar siswa tentang tanda-tanda peringatan ini dan apa yang harus dilakukan, serta komponen non-kurikulum seperti kelompok sebaya, saluran panas, layanan intervensi dan pelatihan orang tua. Pencegahan termasuk upaya pendidikan untuk mengingatkan siswa dan masyarakat untuk masalah perilaku bunuh diri remaja. Intervensi dengan siswa yang ingin bunuh diri bertujuan untuk melindungi dan membantu siswa yang saat ini dalam kesulitan. Postvensi terjadi setelah ada bunuh diri di komunitas sekolah. Ini mencoba untuk membantu mereka yang terkena dampak bunuh diri baru-baru ini. Dalam semua kasus itu adalah ide yang baik untuk memiliki rencana yang jelas di tempat sebelumnya. Ini harus melibatkan anggota staf dan administrasi. Harus ada protokol yang jelas dan jalur komunikasi yang jelas. Perencanaan yang hati-hati dapat membuat intervensi lebih terorganisasi, dan efektif.

Tujuan program pencegahan bunuh diri berbasis sekolah adalah untuk:

* Menambah kewaspadaan

* Promosikan identifikasi siswa yang berisiko tinggi untuk mencoba bunuh diri dan bunuh diri

* Berikan pengetahuan tentang karakteristik perilaku ("tanda peringatan") remaja yang berisiko bunuh diri.

* Memberikan informasi kepada siswa, guru dan orang tua tentang ketersediaan sumber daya kesehatan mental

* Meningkatkan kemampuan mengatasi remaja

Pendidikan:
Pendidikan dapat dilakukan di kelas kesehatan, oleh konselor sekolah atau pembicara dari luar. Pendidikan harus mengatasi faktor-faktor yang membuat individu lebih rentan terhadap pikiran untuk bunuh diri. Pendidikan mengenai efek buruk penyalahgunaan narkoba dan alkohol akan berguna. Pertemuan PTA dapat digunakan untuk mendidik orang tua tentang depresi dan perilaku bunuh diri. Orangtua harus dididik tentang risiko senjata api yang tidak aman di rumah. Di luar profesional kesehatan mental dapat mendiskusikan program mereka sehingga siswa dapat melihat bahwa orang-orang ini dapat didekati. Pendidikan tentang topik berikut akan berguna:

Tanda-tanda peringatan bunuh diri:

* Keasyikan dengan kematian dan mati

* Tanda-tanda depresi

* Mengambil risiko berlebihan

* Meningkatnya penggunaan narkoba

* The verbalisasi ancaman bunuh diri

* Pemberian harta pribadi yang berharga

* Pengumpulan dan diskusi informasi tentang metode bunuh diri

* Ekspresi putus asa, tidak berdaya, dan marah pada diri sendiri atau dunia

* Tema kematian atau depresi yang terlihat dalam percakapan, ekspresi tertulis, pilihan bacaan, atau seni

* Menggaruk atau menandai tubuh, atau tindakan merusak diri lainnya

* Perubahan kepribadian yang akut, penarikan yang tidak biasa, keagresifan, atau kemurungan

* Penurunan dramatis mendadak atau peningkatan kinerja akademik, pembolosan atau keterlambatan kronis, atau melarikan diri

* Gejala fisik seperti gangguan makan, sulit tidur atau tidur berlebihan, sakit kepala kronis atau sakit perut, ketidakteraturan menstruasi, penampilan apatis

Perubahan mendadak dalam perilaku yang signifikan, bertahan untuk waktu yang lama, dan jelas di semua atau sebagian besar kehidupannya (pervasive) lebih spesifik daripada kehadiran tanda-tanda terisolasi. Namun, perlu dicatat bahwa banyak bunuh diri yang diselesaikan hanya memiliki beberapa kondisi yang tercantum di atas, dan bahwa semua indikasi bunuh diri perlu diperhatikan secara serius dalam situasi satu orang ke orang lain.

Tanda-tanda depresi pada remaja:

* Suasana sedih, cemas atau "kosong"

* Kinerja sekolah menurun

* Hilangnya kesenangan / minat dalam kegiatan sosial dan olahraga

* Tidur terlalu banyak atau terlalu sedikit

* Perubahan berat badan atau nafsu makan

Faktor yang terkait dengan bahaya diri berulang:

* Kerusakan diri sebelumnya

* Gangguan kepribadian

* Depresi

* Alkohol atau penyalahgunaan narkoba

* Masalah psikososial kronis dan gangguan perilaku

* Hubungan keluarga terganggu

* Ketergantungan alkohol dalam keluarga

* Isolasi sosial

* Catatan sekolah yang buruk

Bagaimana cara mendukung siswa dengan pikiran ingin bunuh diri dan harga diri yang rendah?

* Dengarkan secara aktif. Ajarkan keterampilan memecahkan masalah

* Mendorong pemikiran positif. Alih-alih mengatakan bahwa dia tidak dapat melakukan sesuatu, dia harus mengatakan bahwa dia akan mencoba.

* Bantu siswa menulis daftar kualitas baiknya.

* Beri siswa kesempatan untuk sukses. Berikan pujian sebanyak mungkin

* Bantu siswa mengatur rencana selangkah demi selangkah untuk mencapai tujuannya.

* Berbicara dengan keluarga sehingga mereka dapat memahami perasaan siswa.

* Dia mungkin mendapat manfaat dari pelatihan ketegasan

* Bantu orang lain untuk menaikkan harga diri seseorang.

* Dapatkan siswa yang terlibat dalam kegiatan positif di sekolah atau di masyarakat.

* Jika perlu, libatkan komunitas agama siswa.

* Buat kontrak dengan hadiah untuk perilaku positif dan baru.

Apa yang bisa dilakukan untuk membantu seseorang yang mungkin ingin bunuh diri?:

1. Rasakan dengan serius.
Mitos: "Orang-orang yang membicarakannya tidak melakukannya." Studi telah menemukan bahwa lebih dari 75% dari semua bunuh diri yang diselesaikan melakukan hal-hal dalam beberapa minggu atau bulan sebelum kematian mereka untuk menunjukkan kepada orang lain bahwa mereka dalam keputusasaan yang mendalam. Siapa pun yang mengungkapkan perasaan ingin bunuh diri membutuhkan perhatian segera.
Mitos: "Siapa pun yang mencoba bunuh diri harus menjadi gila." Mungkin 10% dari semua orang yang bunuh diri adalah psikotik atau memiliki keyakinan delusional tentang realitas. Kebanyakan orang yang bunuh diri menderita penyakit mental depresi yang dikenal; tetapi banyak orang yang depresi sama-sama mengelola urusan sehari-hari mereka. Tidak adanya "kegilaan" tidak berarti tidak adanya risiko bunuh diri.
"Masalah-masalah itu tidak cukup untuk melakukan bunuh diri," sering dikatakan oleh orang-orang yang tahu bunuh diri. Anda tidak dapat berasumsi bahwa karena Anda merasa sesuatu tidak layak untuk bunuh diri, bahwa orang yang bersama Anda merasakan hal yang sama. Tidak seberapa buruk masalahnya, tetapi seberapa buruk menyakiti orang yang memilikinya.

2. Ingat: perilaku bunuh diri adalah teriakan minta tolong.
Mitos: "Jika seseorang akan bunuh diri, tidak ada yang bisa menghentikannya." Fakta bahwa seseorang masih hidup adalah bukti yang cukup bahwa sebagian dari dirinya ingin tetap hidup. Orang yang ingin bunuh diri itu ambivalen – sebagian dari dirinya ingin hidup dan sebagian dari dirinya tidak menginginkan begitu banyak kematian karena dia ingin rasa sakitnya berakhir. Itu adalah bagian yang ingin hidup yang mengatakan kepada yang lain, "Saya merasa ingin bunuh diri." Jika seseorang yang ingin bunuh diri berpaling kepada Anda, kemungkinan besar ia percaya bahwa Anda lebih peduli, lebih banyak mengetahui tentang mengatasi kemalangan, dan lebih bersedia melindungi kerahasiaannya. Tidak peduli seberapa negatif cara dan isi pembicaraannya, dia melakukan hal positif dan memiliki pandangan positif terhadap Anda.

3. Bersedia memberi dan mendapatkan bantuan lebih cepat daripada nanti.
Pencegahan bunuh diri bukanlah aktivitas menit-menit terakhir. Sayangnya, orang-orang yang ingin bunuh diri takut bahwa mencoba mendapatkan pertolongan dapat membawa lebih banyak rasa sakit: diberitahu bahwa mereka bodoh, bodoh, berdosa, atau manipulatif; penolakan; hukuman; suspensi dari sekolah; catatan tertulis tentang kondisi mereka; atau komitmen tidak sukarela. Anda perlu melakukan semua yang Anda bisa untuk mengurangi rasa sakit, daripada menambah atau memperpanjangnya. Secara konstruktif melibatkan diri Anda di sisi kehidupan sedini mungkin akan mengurangi risiko bunuh diri.

4. Dengarkan.
Berikan orang itu setiap kesempatan untuk melepaskan beban masalahnya dan melampiaskan perasaannya. Anda tidak perlu banyak bicara dan tidak ada kata-kata ajaib. Jika Anda khawatir, suara dan cara Anda akan menunjukkannya. Beri dia rasa lega karena sendirian dengan rasa sakitnya; Biarkan dia tahu Anda senang dia berpaling kepada Anda. Terkadang semua orang merasa sedih, sakit hati, atau putus asa. Anda tahu seperti apa itu; bagikan perasaanmu. Biarkan anak itu tahu dia tidak sendirian. Hindari argumen dan pemberian saran. Jika kata-kata atau tindakan anak itu membuat Anda takut, beri tahu dia. Jika Anda khawatir atau tidak tahu harus berbuat apa, katakan demikian.

5. ASK: "Apakah Anda sedang memikirkan bunuh diri?"
Mitos: "Membicarakannya mungkin memberi seseorang ide." Orang sudah punya ide; bunuh diri terus di media. Jika Anda mengajukan pertanyaan kepada seseorang yang putus asa, Anda melakukan hal yang baik untuk mereka: Anda menunjukkan kepadanya bahwa Anda peduli padanya, bahwa Anda menganggapnya serius, dan bahwa Anda bersedia membiarkan dia berbagi rasa sakitnya dengan Anda. Anda memberinya kesempatan lain untuk melepaskan perasaan yang terpendam dan menyakitkan. Jika orang tersebut memiliki pikiran untuk bunuh diri, cari tahu sejauh mana idenya berkembang.

6. Jika orang itu benar-benar ingin bunuh diri, jangan tinggalkan dia sendirian.
Jika sarana ada, cobalah untuk menyingkirkannya. Detoksifikasi sekolah atau rumah.

7. Mendesak bantuan profesional.
Ketekunan dan kesabaran mungkin diperlukan untuk mencari, melibatkan, dan melanjutkan dengan sebanyak mungkin pilihan. Dalam situasi rujukan apa pun, biarkan orang tersebut tahu Anda peduli dan ingin mempertahankan kontak.

8. Tidak ada rahasia.
Itu adalah bagian dari orang yang takut akan lebih banyak rasa sakit yang mengatakan, "Jangan bilang siapa-siapa." Ini adalah bagian yang ingin tetap hidup yang memberitahu Anda tentang hal itu. Menanggapi bagian orang itu dan terus-menerus mencari orang yang dewasa dan penuh kasih sayang yang dengannya Anda dapat meninjau situasinya. Mendistribusikan kecemasan dan tanggung jawab pencegahan bunuh diri membuatnya lebih mudah dan jauh lebih efektif.

Intervensi dengan siswa yang bunuh diri:

Sekolah harus memiliki protokol tertulis untuk menangani siswa yang menunjukkan tanda-tanda perilaku bunuh diri atau berbahaya lainnya. Langkah-langkah berikut mungkin efektif dalam menangani siswa yang menyatakan niat bunuh diri yang aktif.

1. Tenangkan situasi krisis segera. Jangan tinggalkan siswa yang bunuh diri sendirian bahkan untuk satu menit. Tanyakan apakah dia memiliki benda atau pengobatan yang berpotensi membahayakan. Jika siswa memiliki barang-barang berbahaya pada orangnya, tenanglah dan cobalah untuk secara verbal membujuk siswa untuk memberikannya kepada Anda. Jangan terlibat dalam perjuangan fisik untuk mendapatkan barang. Administrasi panggilan atau tim krisis yang ditunjuk. Escort siswa menjauh dari siswa lain ke tempat yang aman di mana anggota tim krisis dapat berbicara dengannya. Pastikan ada akses ke telepon.

2. Krisis individu kemudian mewawancarai siswa dan menentukan potensi risiko untuk bunuh diri.
Sebuah. Jika siswa berpegang pada barang-barang berbahaya, itu adalah situasi risiko tertinggi. Staf harus memanggil ambulans, polisi dan orang tua siswa. Staf harus mencoba menenangkan siswa dan meminta barang-barang berbahaya.
b. Jika siswa tidak memiliki objek berbahaya, tetapi tampaknya merupakan risiko yang langsung dituntut, itu akan dianggap sebagai situasi berisiko tinggi. Jika siswa marah karena kekerasan fisik atau seksual, staf harus memberi tahu personel sekolah yang sesuai dan menghubungi polisi. Jika tidak ada bukti pelecehan atau penelantaran, staf harus menghubungi orang tua dan meminta mereka untuk datang menjemput anak mereka. Staf harus memberi tahu mereka sepenuhnya tentang situasi dan sangat mendorong mereka untuk membawa anak mereka ke profesional kesehatan mental untuk evaluasi. Tim harus memberi orang tua daftar nomor telepon klinik krisis. Jika sekolah tidak dapat menghubungi orang tua, dan jika polisi tidak dapat mengintervensi, staf yang ditunjuk harus membawa siswa ke ruang gawat darurat terdekat.
c. Jika siswa memiliki pikiran untuk bunuh diri tetapi tampaknya tidak akan melukai dirinya sendiri dalam waktu dekat, risikonya lebih moderat. Jika penyalahgunaan atau penelantaran dilibatkan, staf harus melanjutkan seperti dalam proses berisiko tinggi. Jika tidak ada bukti pelecehan, orang tua harus tetap dipanggil untuk datang. Mereka harus didorong untuk membawa anak mereka untuk evaluasi segera.
d. Tindak lanjut: Penting untuk mendokumentasikan semua tindakan yang diambil. Tim krisis mungkin bertemu setelah insiden itu untuk mengatasi situasi. Teman-teman siswa harus diberi beberapa informasi terbatas tentang apa yang telah terjadi. Staf yang ditunjuk harus menindaklanjuti dengan siswa dan orang tua untuk menentukan apakah siswa menerima layanan kesehatan mental yang tepat. Tindak lanjut sangat penting, karena sebagian besar kasus bunuh diri terjadi dalam waktu tiga bulan dari permulaan perbaikan gejala depresi, ketika remaja memiliki energi untuk melaksanakan rencana yang dikandung sebelumnya. Dukungan konseling yang dijadwalkan secara teratur harus diberikan untuk mengajarkan mekanisme penanggulangan remaja untuk mengelola stres yang menyertai krisis kehidupan, serta stres sehari-hari.

Peran para guru:

Guru memainkan peran yang sangat penting dalam pencegahan, karena mereka menghabiskan begitu banyak waktu bersama siswa mereka. Bersama dengan mengadakan pertemuan orang tua-guru untuk membahas pencegahan bunuh diri remaja, para guru dapat membentuk jaringan rujukan dengan profesional kesehatan mental. Mereka dapat meningkatkan kesadaran siswa dengan memperkenalkan topik di kelas kesehatan.

Beberapa sekolah memiliki kebijakan pengusiran otomatis untuk siswa yang terlibat dalam perilaku ilegal atau kekerasan. Penting untuk diingat bahwa remaja yang melakukan kekerasan atau penyalahgunaan narkoba mungkin berisiko tinggi untuk bunuh diri. Jika seseorang dikeluarkan, sekolah harus berusaha membantu orang tua mengatur intervensi psikiatris dan perilaku segera dan mungkin intensif.

Peran rekan-rekan:

Teman sebaya sangat penting untuk pencegahan bunuh diri. Menurut satu survei, 93% siswa melaporkan bahwa mereka akan berpaling kepada seorang teman sebelum seorang guru, orang tua atau pembimbing rohani dalam masa krisis. Teman sebaya dapat membentuk kelompok pendukung siswa dan, setelah mendidik diri mereka sendiri, dapat melatih orang lain untuk menjadi rekan konselor.

Remaja sering akan mencoba untuk mendukung teman bunuh diri sendiri. Mereka mungkin merasa terikat dengan kerahasiaan, atau merasa bahwa orang dewasa tidak dapat dipercaya, dan ini mungkin menunda perawatan yang dibutuhkan. Idealnya, seorang teman remaja harus mendengarkan pemuda bunuh diri dengan cara empatik, tetapi kemudian mendesak untuk mendapatkan bantuan dewasa dan profesional muda.

Peran orang tua:

Orangtua harus bersikap terbuka dan penuh perhatian terhadap kesulitan anak remaja mereka. Teknik pencegahan bunuh diri paling efektif yang dapat dilakukan orang tua adalah dengan mempertahankan jalur komunikasi terbuka dengan anak-anak mereka. Terkadang remaja menyembunyikan masalah mereka, tidak ingin mengubur orang yang mereka cintai. Sangat penting untuk memastikan remaja bahwa mereka dapat berbagi masalah mereka, dan mendapatkan dukungan dalam prosesnya. Orangtua didorong untuk berbicara tentang bunuh diri dengan anak-anak mereka, dan untuk mendidik diri mereka sendiri dengan menghadiri sesi pendidikan orang tua-guru atau orang tua-konselor dan dari perpustakaan terdekat atau internet. Setelah dilatih, orang tua dapat membantu untuk menjadi staf hotline krisis di komunitas mereka. Orang tua juga perlu dilibatkan dalam proses konseling jika seorang remaja memiliki kecenderungan untuk bunuh diri. Aktivitas ini dapat meringankan beban orang tua & # 39; kekhawatiran remaja yang tidak diketahui dan meyakinkan bahwa orang tua mereka peduli.

Intervensi pasca-intervensi / krisis:

Rasional untuk intervensi postvensi / krisis berbasis sekolah adalah bahwa respon yang tepat waktu terhadap korban cenderung mengurangi morbiditas dan mortalitas berikutnya pada sesama siswa, termasuk bunuh diri, onset dan eksaserbasi gangguan kejiwaan, dan gejala lain yang terkait dengan kehilangan patologis .

Sekolah harus memiliki rencana untuk menangani bunuh diri atau krisis besar lainnya di komunitas sekolah. Administrasi atau individu yang ditunjuk harus berusaha mendapatkan informasi sebanyak mungkin sesegera mungkin. Ia harus bertemu dengan guru dan staf untuk memberitahu mereka tentang bunuh diri. Para guru atau staf lain harus memberi tahu setiap kelas siswa. Adalah penting bahwa semua siswa mendengar hal yang sama. Setelah mereka mendapat informasi, mereka harus memiliki kesempatan untuk membicarakannya. Mereka yang ingin dapat dimaafkan untuk berbicara dengan konselor krisis. Sekolah harus memiliki konselor tambahan untuk siswa dan staf yang perlu berbicara. Siswa yang tampaknya paling terpengaruh mungkin membutuhkan pemberitahuan orang tua dan rujukan kesehatan mental di luar. Kontrol rumor itu penting. Harus ada orang yang ditunjuk untuk berurusan dengan media. Menolak berbicara dengan media menghilangkan peluang untuk memengaruhi informasi apa yang akan ada dalam berita. Kita harus mengingatkan laporan media bahwa pelaporan sensasional memiliki potensi untuk meningkatkan efek penularan. Mereka harus meminta media untuk berhati-hati dalam melaporkan insiden tersebut. Media harus menghindari liputan yang berulang atau sensasional. Mereka seharusnya tidak memberikan rincian yang cukup tentang metode bunuh diri untuk membuat deskripsi "bagaimana". Mereka harus mencoba untuk tidak memuliakan individu atau menyajikan perilaku bunuh diri sebagai strategi yang sah untuk mengatasi situasi yang sulit.

Sangat penting bagi intervensi krisis untuk direncanakan dan dievaluasi dengan baik; jika tidak, bukan hanya mereka tidak dapat membantu mereka yang selamat, tetapi mereka dapat berpotensi memperparah masalah melalui induksi imitasi.

KESIMPULAN

Upaya bunuh diri dan menyelesaikan bunuh diri di kalangan remaja adalah masalah peningkatan signifikansi. Staf sekolah, orang tua, dan profesional kesehatan harus peka tentang faktor risiko dan tanda-tanda peringatan bunuh diri, dan tentang cara-cara untuk menghadapi remaja yang ingin bunuh diri.

BACAAN LEBIH LANJUT

* Gould, MS, Greenberg, T., Velting, DM & Shaffer, D. (2003) Resiko bunuh diri remaja dan intervensi pencegahan: ulasan selama 10 tahun terakhir. Jurnal Akademi Anak Amerika dan Psikiatri Remaja, 42, 4, 386-405.

* Hawton, K. & James, A. (2005) Bunuh diri dan sengaja menyakiti diri sendiri pada orang muda. British Medical Journal, 330, 891-894.

* http://www.depts.washington.edu/hiprc/practices/topic/suicide

* http://www.baltimorepsych.com/suicide.htm

* http://www.metanoia.org/suicide/